sexta-feira, 29 de julho de 2011
terça-feira, 10 de maio de 2011
Dica de site ...
Visitem o interessantíssimo site de Poesias Jornal de Poesia. Lá vocês encontrarão as mais importantes e/ou conhecidas obras de muitos poetas. Poderão ler também obras de autores cearenses que são poetas incríveis, mas desconhecidos ainda.
Uma dica: conheçam os poemas de Sânzio de Azevedo. Professor da Universidade Federal do Ceará, cearense e ainda vivo. Para quem se sente tocado pela arte da Poesia, ele é um deleite.
"Vamos brincar de Poesia?"
Jornal de Poesia - Clique aqui
Uma dica: conheçam os poemas de Sânzio de Azevedo. Professor da Universidade Federal do Ceará, cearense e ainda vivo. Para quem se sente tocado pela arte da Poesia, ele é um deleite.
"Vamos brincar de Poesia?"
Jornal de Poesia - Clique aqui
domingo, 8 de maio de 2011
Sujeito e Predicado Exercícios
Sujeito e predicado - Exercícios de fixação
1) Circule o sujeito e sublinhe o núcleo
a. O gato de pêlo branco dormiu no telhado.
b. Os meus dois irmãos são morenos.
c. Viver é bom.
d. Despreocupadas, as pessoas passeavam.
e. Não concordo com você.
f. ”Todos os ligeiros rumores da mata tinham uma voz para a selvagem filha do sertão.” (José de Alencar)
O NÚCLEO DO SUJEITO É CONSTITUÍDO DE UM SUBSTANTIVO OU QUALQUER PALAVRA COM VALOR DE SUBSTANTIVO.(PRONOME, VERBO ou PALAVRA SUSBTANTIVADA.)
EXERCÍCIO
2) Classifique os sujeitos em simples ou compostos.Cuidado, o sujeito pode estar em ordem indireta!!!
a. Eu fiz o teste.
b. As doenças e as guerras ceifam milhares de vidas.
c. Agora só buscas as praias ardentes. (José de Alencar)
d. Pedro, eu passei no vestibular!!!!
e. Devido às fortes chuvas, os rios estavam cheios.
f. Também são meios de comunicação cartazes, filmes e fotografias.
3) Copie o texto a seguir e classifique o sujeito das frases destacadas.
Tempo perdido
Havia um tempo de cadeiras na calçada. Era um tempo em que havia mais estrelas. Tempo em que as crianças brincavam sob a clarabóia da lua. E o cachorro era um grande personagem. E também o relógio de parede! Ele não media o tempo simplesmente: ele meditava o tempo.
1) Circule o sujeito e sublinhe o núcleo
a. O gato de pêlo branco dormiu no telhado.
b. Os meus dois irmãos são morenos.
c. Viver é bom.
d. Despreocupadas, as pessoas passeavam.
e. Não concordo com você.
f. ”Todos os ligeiros rumores da mata tinham uma voz para a selvagem filha do sertão.” (José de Alencar)
O NÚCLEO DO SUJEITO É CONSTITUÍDO DE UM SUBSTANTIVO OU QUALQUER PALAVRA COM VALOR DE SUBSTANTIVO.(PRONOME, VERBO ou PALAVRA SUSBTANTIVADA.)
EXERCÍCIO
2) Classifique os sujeitos em simples ou compostos.Cuidado, o sujeito pode estar em ordem indireta!!!
a. Eu fiz o teste.
b. As doenças e as guerras ceifam milhares de vidas.
c. Agora só buscas as praias ardentes. (José de Alencar)
d. Pedro, eu passei no vestibular!!!!
e. Devido às fortes chuvas, os rios estavam cheios.
f. Também são meios de comunicação cartazes, filmes e fotografias.
3) Copie o texto a seguir e classifique o sujeito das frases destacadas.
Tempo perdido
Havia um tempo de cadeiras na calçada. Era um tempo em que havia mais estrelas. Tempo em que as crianças brincavam sob a clarabóia da lua. E o cachorro era um grande personagem. E também o relógio de parede! Ele não media o tempo simplesmente: ele meditava o tempo.
Exercícios Adjetivos
Revisão sobre Adjetivos
1. Leia o texto e responda as questões:
A Bailarina
Esta menina tão pequenina quer ser bailarina
Não conhece nem dó nem ré,
mas sabe ficar na ponta do pé
Não conhece nem mi nem fá,
mas inclina o corpo para cá e para lá
Não conhece nem lá nem si,
mas fecha os olhos e sorri
Roda, roda, roda com os bracinhos no ar
e não fica tonta nem sai do lugar.
Põe no cabelo uma estrela e um véu
e diz que caiu do céu.
Esta menina tão pequenina quer ser bailarina
Mas depois esquece todas as danças,
e também quer dormir como as outras crianças.
(Cecília Meireles)
a) Qual o adjetivo que caracteriza o substantivo “Menina”? A característica dada por esse substantivo é carinhosa ou pejorativa (boa ou ruim)? Justifique.
b) Em “Põe no cabelo uma estrela e um véu/ e diz que caiu do céu” a menina afirma que a estrela e o véu são do céu. Que locução adverbial podemos utilizar para substituir o termo “do céu”?
c) Marque a opção correta sobre a poesia de Cecília Meireles em questão.
( ) Menina – Substantivo próprio
( ) Crianças – Adjetivo
( ) Pequenina – Adjetivo
( ) Tonta – Substantivo abstrato
2. Veja a piada a seguir e faça o que se pede.
Alemão – Manuel – Português – Alemães – Cuidadoso
O Português ia para a Alemanha e estava preocupado em se comunicar por lá, mas alguns amigos falaram que era só falar devagar, que os _________________________ (Adjetivo pátrio – da Alemanha - Plural) entenderiam.
Já em Frankurt, ____________________________(Substantivo próprio) pega um táxi e _________________________(Adjetivo) fala bem devagar:
- Gos-ta-ria de ir pa-ra o ho-tel
E o taxista responde, também devagar:
- Es-tá bem.Es-cu-te uma coi-sa.Vo-cê é por-tu-guês?
E o Manuel:
- Sim. Vo-cê tam-bém?
E o taxista:
- Sim.Ora, pois, então por que estamos a falar____________________________(Adjetivo pátrio – da Alemanha)?
Podemos falar ___________________________________(Adjetivo pátrio – de Portugal) !
a) Complete a piada com as palavras do quadro seguindo as indicações entre parênteses.
b) Na piada da questão anterior existe um adjetivo substantivado. Qual é esse adjetivo?
1. Leia o texto e responda as questões:
A Bailarina
Esta menina tão pequenina quer ser bailarina
Não conhece nem dó nem ré,
mas sabe ficar na ponta do pé
Não conhece nem mi nem fá,
mas inclina o corpo para cá e para lá
Não conhece nem lá nem si,
mas fecha os olhos e sorri
Roda, roda, roda com os bracinhos no ar
e não fica tonta nem sai do lugar.
Põe no cabelo uma estrela e um véu
e diz que caiu do céu.
Esta menina tão pequenina quer ser bailarina
Mas depois esquece todas as danças,
e também quer dormir como as outras crianças.
(Cecília Meireles)
a) Qual o adjetivo que caracteriza o substantivo “Menina”? A característica dada por esse substantivo é carinhosa ou pejorativa (boa ou ruim)? Justifique.
b) Em “Põe no cabelo uma estrela e um véu/ e diz que caiu do céu” a menina afirma que a estrela e o véu são do céu. Que locução adverbial podemos utilizar para substituir o termo “do céu”?
c) Marque a opção correta sobre a poesia de Cecília Meireles em questão.
( ) Menina – Substantivo próprio
( ) Crianças – Adjetivo
( ) Pequenina – Adjetivo
( ) Tonta – Substantivo abstrato
2. Veja a piada a seguir e faça o que se pede.
Alemão – Manuel – Português – Alemães – Cuidadoso
O Português ia para a Alemanha e estava preocupado em se comunicar por lá, mas alguns amigos falaram que era só falar devagar, que os _________________________ (Adjetivo pátrio – da Alemanha - Plural) entenderiam.
Já em Frankurt, ____________________________(Substantivo próprio) pega um táxi e _________________________(Adjetivo) fala bem devagar:
- Gos-ta-ria de ir pa-ra o ho-tel
E o taxista responde, também devagar:
- Es-tá bem.Es-cu-te uma coi-sa.Vo-cê é por-tu-guês?
E o Manuel:
- Sim. Vo-cê tam-bém?
E o taxista:
- Sim.Ora, pois, então por que estamos a falar____________________________(Adjetivo pátrio – da Alemanha)?
Podemos falar ___________________________________(Adjetivo pátrio – de Portugal) !
a) Complete a piada com as palavras do quadro seguindo as indicações entre parênteses.
b) Na piada da questão anterior existe um adjetivo substantivado. Qual é esse adjetivo?
segunda-feira, 2 de maio de 2011
quarta-feira, 6 de abril de 2011
domingo, 3 de abril de 2011
sábado, 2 de abril de 2011
Galera Nova...
Desejo aos alunos do 9º Ano que possam aproveitar o espaço do blog para aprimorar os estudos como têm feito meus alunos amados do 6º e 7º Ano. O espaço é democrático e é como coração de mãe.
Aproveitem
Aproveitem
Saudades...
Queridos alunos e afins,
Infelizmente tive problemas com a internet e não pude atualizar o blog nesses dias. Peço que esperem que as novidades chegarão e vocês poderão continuar acompanhando nossas aulas através desta maravilhosa ferramenta: a internet.
Karla Costa
Infelizmente tive problemas com a internet e não pude atualizar o blog nesses dias. Peço que esperem que as novidades chegarão e vocês poderão continuar acompanhando nossas aulas através desta maravilhosa ferramenta: a internet.
Karla Costa
domingo, 13 de março de 2011
6º ano vi4
Check out this SlideShare Presentation:
6º ano vi4
View more documents from karla_raphaella.
Sherlock holmes
Check out this SlideShare Presentation:
Sherlock holmes
View more presentations from karla_raphaella.
sábado, 12 de março de 2011
Alice através do espelho
Check out this SlideShare Presentation:
Alice através do espelho
View more presentations from karla_raphaella.
quarta-feira, 9 de março de 2011
Sherlock Holmes
Encontrei um site superinteressante sobre Sherlock Holmes na net. Para aqueles que se apaixonaram pelo detetive inteligente, sagaz e um pouco introspectivo, esta é a oportunidade de conhecer melhor suas obras e desvendar mistérios.
O ritual Musgrave
Aproveite a leitura...
05 o ritual musgrave (arthur conan doyle)
View more documents from karla_raphaella.
Aliga dos cabeças vermelhas
Aproveite a leitura...
Aliga dos cabeças vermelhas
View more documents from karla_raphaella.
sábado, 5 de março de 2011
terça-feira, 1 de março de 2011
segunda-feira, 28 de fevereiro de 2011
Honra ...
Moacyr Jaime Scliar (Porto Alegre, 23 de março de 1937 — Porto Alegre, 27 de fevereiro de 2011) foi um escritor brasileiro. Formado em medicina, trabalhou como médico especialista em saúde pública e professor universitário.
Scliar publicou mais de setenta livros, entre crônicas, contos, ensaios, romances e literatura infanto-juvenil. Seu estilo leve e irônico lhe garantiu um público bastante amplo de leitores, e em 2003 foi eleito para a Academia Brasileira de Letras(cadeira 31), tendo recebido antes uma grande quantidade de prêmios literários como o Jabuti (1988, 1993 e 2009), o Associação Paulista de Críticos de Arte (APCA) (1989) e o Casa de las Américas (1989).
Entre suas obras mais importantes estão os seus contos e os romances O ciclo das águas, A estranha nação de Rafael Mendes, O exército de um homem só e O centauro no jardim.
NO MUNDO DAS LETRAS
Vem à livraria nas horas de maior movimento, mas isso, já se sabe, é de propósito: facilita-lhe o trabalho.
Rouba livros. Faz isso há muitos anos, desde a infância, praticamente. Começou roubando um texto escolar que precisava para o colégio: foi tão fácil que gostou; e passou a roubar romances de aventura, livros de ficção científica, textos sobre arte, política, ciência, economia. Aperfeiçoou tanto a técnica que chegava a furtar quatro, cinco livros de uma vez. Roubou livros em todas as cidades por onde passou. Em Londres, uma vez, quase o pegaram; um incidente que recorda com divertida emoção.
No início, lia os livros que roubava. Depois, a leitura deixou de lhe interessar. A coisa era roubar por roubar, por amor à arte; dava os livros de presente ou simplesmente os jogava fora. Mas cada vez tinha menos tempo para ir às livrarias; os negócios o absorviam demais. Além disso, não podia, como empresário, correr o risco de um flagrante. Um problema - que ele resolveu como resolve todos os problemas, com argúcia, com arrojo, com imaginação.
Zás! Acabou de surrupiar um. Nada de espetacular nessa operação: simplesmente pegou um pequeno livro e o enfiou no bolso. Olha para os lados; aparentemente ninguém notou nada. Cumprimenta-me e se vai.
Um minuto depois retorna. Como é que me saí, pergunta, não sem ansiedade. Perfeito, respondo, e ele sorri, agradecido. O que me deixa satisfeito; elogiá-lo é não apenas um ato de compaixão, é também uma medida de prudência. Afinal, ele é o dono da livraria.
quinta-feira, 24 de fevereiro de 2011
Indicativo e Subjuntivo
1.O presente do indicativo expressa um fato atual ou habitual do sujeito.
Leio jornal todos os dias.
Ela sempre fala a verdade.
2.O pretérito perfeito expressa um fato já concluído em época passada.
Perdi todos os meus documentos na semana passada.
Eles assistiram ao espetáculo.
3.O pretérito imperfeito expressa um fato passado porém ainda não concluído.
Vovó apreciava um bom vinho.
Fazíamos boas amizades na Europa.
4. O pretérito-mais-que-perfeito expressa um fato anterior a outro fato que também é passado.
Quando cheguei à estação; o trem já partira.
A palestra ficara monótona, por isso fomos embora.
5.O futuro do presente expressa um fato que deve realizar-se num tempo próximo em relação ao momento presente.
Chegaremos amanhã.
Ela comprará um apartamento.
6. O futuro do pretérito expressa um fato futuro, mas de forma hipotética em relação a um momento passado. É também conhecido como tempo condicional.
Compraria um terno novo, se tivesse dinheiro.
Ele disse que encontraríamos dificuldade...
Emprego dos tempos do modo subjuntivo
1.O presente do subjuntivo expressa um fato atual, exprimindo suposição, dúvida, possibilidade.
Espero que cumpras o teu dever.
Deus te abençoe.
2.O pretérito imperfeito expressa uma ação passada dependente de outra ação passada.
O guarda pediu que eu parasse.
Se ele estudasse mais, passaria no vestibular.
3. O futuro do subjuntivo expressa um fato que vai acontecer relacionado a outro fato futuro.
Farei como julgar melhor.
Quando voltarmos da viagem, decidirei isso.
terça-feira, 22 de fevereiro de 2011
Roteiro Chico Bento no shopping ...
Resolva as questões abaixo e entregue em folha de papel almaço, com capa na data marcada.
Chico Bento no shopping ...
Resolva os exercícios do Roteiro acima e entregue na data marcada. Bom Trabalho!!!
segunda-feira, 21 de fevereiro de 2011
Os pronomes demonstrativos em relação ao espaço - Exercícios
Clique aqui para baixar exercícios sobre os pronomes demonstrativos em relação ao espaço.
domingo, 20 de fevereiro de 2011
Grau dos substantivos
Para indicar o tamanho daquilo a que se referem, alguns substantivos podem variar de forma, apresentando-se no aumentativo ou diminutivo.
O mito
O mito apesar de ser um conceito não definido de modo preciso e unânime, constitui uma realidade antropológica fundamental, pois ele não só representa uma explicação sobre as origens do homem e do mundo em que vive, como traduz por símbolos ricos de significado o modo como um povo ou civilização entende e interpreta a existência.
Mito é uma narrativa tradicional de conteúdo religioso, que procura explicar os principais acontecimentos da vida por meio do sobrenatural. O conjunto de narrativas desse tipo e o estudo das concepções mitológicas encaradas como um dos elementos integrantes da vida social são denominados mitologia.
Mito é uma narrativa tradicional de conteúdo religioso, que procura explicar os principais acontecimentos da vida por meio do sobrenatural. O conjunto de narrativas desse tipo e o estudo das concepções mitológicas encaradas como um dos elementos integrantes da vida social são denominados mitologia.
Tipos de Narrador
A narração é um modo de organização de texto cujo conteúdo está vinculado, em geral, às ações ou acontecimentos contados por um narrador.
Tipos de narradores
1 - Narrador-personagem: é o que conta a história da qual é participante. Ele é narrador e personagem ao mesmo tempo, e conta a história em 1ª pessoa.
"Quando avistei-a sozinha na arquibancada da quadra, percebi que era a melhor oportunidade para definitivamente conhecê-la. Então pedi a meu melhor amigo Fabrício que me ajudasse com o plano que eu tinha bolado. Mas enquanto eu passava algumas coordenadas para Fabrício vi Marcos da 8ª série se aproximar e sentar ao lado dela. Será que eles estavam ficando? Mas logo o Marcos..."
2 - Narrador-observador: é o que conta uma história como alguém que observa o que acontece. Transmite para o leitor apenas os fatos que consegue observar e conta a história em 3ª pessoa, como nesse trecho:
"Aos quatorze anos, Miguel Strogoff, que desde os onze acompanhava o pai nas frequentes incursões pela estepe, matara seu primeiro urso. A vida na estepe dera-lhe uma força e resistência incomuns e o rapaz podia passar vinte e quatro horas sem comer e dez noites sem dormir, sem aparentar excessivo desgaste físico, conseguindo sobreviver onde outros em pouco tempo morreriam. Era capaz de guiar-se em plena noite polar, pois o pai lhe ensinara os segredos da orientação – valendo-se de sinais quase imperceptíveis na neve e nas árvores, no vento e no vôo dos pássaros." (Júlio Verne, Miguel Strogoff, p. 16)
Tipos de narradores
1 - Narrador-personagem: é o que conta a história da qual é participante. Ele é narrador e personagem ao mesmo tempo, e conta a história em 1ª pessoa.
"Quando avistei-a sozinha na arquibancada da quadra, percebi que era a melhor oportunidade para definitivamente conhecê-la. Então pedi a meu melhor amigo Fabrício que me ajudasse com o plano que eu tinha bolado. Mas enquanto eu passava algumas coordenadas para Fabrício vi Marcos da 8ª série se aproximar e sentar ao lado dela. Será que eles estavam ficando? Mas logo o Marcos..."
2 - Narrador-observador: é o que conta uma história como alguém que observa o que acontece. Transmite para o leitor apenas os fatos que consegue observar e conta a história em 3ª pessoa, como nesse trecho:
"Aos quatorze anos, Miguel Strogoff, que desde os onze acompanhava o pai nas frequentes incursões pela estepe, matara seu primeiro urso. A vida na estepe dera-lhe uma força e resistência incomuns e o rapaz podia passar vinte e quatro horas sem comer e dez noites sem dormir, sem aparentar excessivo desgaste físico, conseguindo sobreviver onde outros em pouco tempo morreriam. Era capaz de guiar-se em plena noite polar, pois o pai lhe ensinara os segredos da orientação – valendo-se de sinais quase imperceptíveis na neve e nas árvores, no vento e no vôo dos pássaros." (Júlio Verne, Miguel Strogoff, p. 16)
Estrutura verbal
Estrutura do verbo (radical + terminação)
O verbo possui uma base comum de significação que é chamada de RADICAL. A esse radical se junta, em cada forma verbal, uma TERMINAÇÃO, da qual participa pelo menos um dos seguintes elementos:
Vogal temática ( -a- , -e-, -i- , respectivamente para verbos de 1ª, 2ª e 3ª conjugação)
Ex.: cant-a, beb-era, sorr-ira
Desinência temporal (ou modo temporal) - indica o tempo e o modo:
canta (ausência de sufixo), cant-a-va, cant-a-ra
Desinência número-pessoal - identifica a pessoa e o número:
canta (ausência de desinência), cant-a-va-s (2ª pessoa singular), cant-á-ra- mos (1ª pessoa plural)
O verbo possui uma base comum de significação que é chamada de RADICAL. A esse radical se junta, em cada forma verbal, uma TERMINAÇÃO, da qual participa pelo menos um dos seguintes elementos:
Vogal temática ( -a- , -e-, -i- , respectivamente para verbos de 1ª, 2ª e 3ª conjugação)
Ex.: cant-a, beb-era, sorr-ira
Desinência temporal (ou modo temporal) - indica o tempo e o modo:
canta (ausência de sufixo), cant-a-va, cant-a-ra
Desinência número-pessoal - identifica a pessoa e o número:
canta (ausência de desinência), cant-a-va-s (2ª pessoa singular), cant-á-ra- mos (1ª pessoa plural)
Tipos de frase
Classificação quanto à entonação...
A entoação é um elemento muito importante da frase falada, pois nos dá uma ampla possibilidade de expressão. Dependendo de como é dita, uma frase simples como "É ela." pode indicar constatação, dúvida, surpresa, indignação, decepção, etc. Na língua escrita, os sinais de pontuação podem agir como definidores do sentido das frases.
A entoação é um elemento muito importante da frase falada, pois nos dá uma ampla possibilidade de expressão. Dependendo de como é dita, uma frase simples como "É ela." pode indicar constatação, dúvida, surpresa, indignação, decepção, etc. Na língua escrita, os sinais de pontuação podem agir como definidores do sentido das frases.
a) Frases Interrogativas: ocorrem quando uma pergunta é feita pelo emissor da mensagem. São empregadas quando se deseja obter alguma informação. A interrogação pode ser direta ou indireta.
Você aceita um copo de suco? (Interrogação direta)
Desejo saber se você aceita um copo de suco. (Interrogação indireta)
Desejo saber se você aceita um copo de suco. (Interrogação indireta)
b) Frases Imperativas: ocorrem quando o emissor da mensagem dá uma ordem, um conselho ou faz um pedido, utilizando o verbo no modo imperativo. Podem ser afirmativas ou negativas.
Faça-o entrar no carro! (Afirmativa)
Não faça isso. (Negativa)
Dê-me uma ajudinha com isso! (Afirmativa)
Não faça isso. (Negativa)
Dê-me uma ajudinha com isso! (Afirmativa)
c) Frases Exclamativas: nesse tipo de frase o emissor exterioriza um estado afetivo. Apresentam entoação ligeiramente prolongada.
d) Frases Declarativas: ocorrem quando o emissor constata um fato. Esse tipo de frase informa ou declara alguma coisa. Podem ser afirmativas ou negativas.
Obrigaram o rapaz a sair. (Afirmativa)
Ela não está em casa. (Negativa)
Ela não está em casa. (Negativa)
Classificação quanto à construção...
a) Frase Nominal: é a frase construída sem verbos.
Fogo!
Cuidado!
Belo serviço o seu!
Trabalho digno desse feirante.
Cuidado!
Belo serviço o seu!
Trabalho digno desse feirante.
b) Frase Verbal: é a frase construída com verbo.
O sol ilumina a cidade e aquece os dias.
Os casais saíram para jantar.
A bola rolou escada abaixo.
Os casais saíram para jantar.
A bola rolou escada abaixo.
Conto Maravilhoso
01. Os contos maravilhosos caracterizam-se por acontecer no mundo da fantasia, apresentar personagens e fatos mágicos e, geralmente, ter um final feliz.
02. Características:
- é um texto narrativo;
- inicia por uma expressão que indica tempo impreciso (Era uma vez, Há muito tempo);
- a história se inicia em uma situação de tranquilidade, quebrada por uma perda e/ou falta;
- apresenta final feliz;
- apresenta fatos mágicos;
- personagens.
03. Tipo de personagens
- Protagonista: é o centro da história, o personagem mais importante, um herói ou heroína.
- Antagonista: é o personagem que atrapalha o protagonista, é o vilão.
- Secundários: têm uma participação menor ou menos frequente na história.
02. Características:
- é um texto narrativo;
- inicia por uma expressão que indica tempo impreciso (Era uma vez, Há muito tempo);
- a história se inicia em uma situação de tranquilidade, quebrada por uma perda e/ou falta;
- apresenta final feliz;
- apresenta fatos mágicos;
- personagens.
03. Tipo de personagens
- Protagonista: é o centro da história, o personagem mais importante, um herói ou heroína.
- Antagonista: é o personagem que atrapalha o protagonista, é o vilão.
- Secundários: têm uma participação menor ou menos frequente na história.
Gêneros Textuais
01. Texto é uma seqüência verbal (palavras), oral ou escrita, que forma um todo que tem sentido para um determinado grupo de pessoas em uma determinada situação.
Para pensar! Você sabia que o conceito de texto não se limita à linguagem verbal (palavras)? O texto pode ter várias dimensões, como o texto cinematográfico, o teatral, o coreográfico (dança e música), o pictórico (pintura), etc.
02. Tipos textuais referem-se à estrutura composicional do texto. Hoje, admite-se cinco tipos textuais: descrição, narração, dissertação, exposição e injunção.
É muito importante não confundir tipo textual com gênero textual.
03. Os tipos, como foi dito, aparecem em número limitado. Já os gêneros textuais são praticamente infinitos, visto que são textos orais e escritos produzidos por falantes de uma língua em um determinado momento histórico. O gêneros textuais, portanto, são diretamente ligados às práticas sociais. Alguns exemplos de gêneros textuais são carta, bilhete, aula, conferência, e-mail, artigos, entrevistas, discurso etc.
04. Preste atenção! Piadas, anúncios, poemas, romance, carta de leitor, notícia, biografia... São muitos os gêneros de texto que circulam por aí. São as situações que definem qual utilizar.
Para pensar! Você sabia que o conceito de texto não se limita à linguagem verbal (palavras)? O texto pode ter várias dimensões, como o texto cinematográfico, o teatral, o coreográfico (dança e música), o pictórico (pintura), etc.
02. Tipos textuais referem-se à estrutura composicional do texto. Hoje, admite-se cinco tipos textuais: descrição, narração, dissertação, exposição e injunção.
É muito importante não confundir tipo textual com gênero textual.
03. Os tipos, como foi dito, aparecem em número limitado. Já os gêneros textuais são praticamente infinitos, visto que são textos orais e escritos produzidos por falantes de uma língua em um determinado momento histórico. O gêneros textuais, portanto, são diretamente ligados às práticas sociais. Alguns exemplos de gêneros textuais são carta, bilhete, aula, conferência, e-mail, artigos, entrevistas, discurso etc.
04. Preste atenção! Piadas, anúncios, poemas, romance, carta de leitor, notícia, biografia... São muitos os gêneros de texto que circulam por aí. São as situações que definem qual utilizar.
Ortografia J
01. Escrevemos com J as palavras de origem africana ou indígena:
canjica, jibóia, pajé
02. Também as palavras com as terminações em aje:
laje, traje, ultraje
03. Os verbos terminados em jar e suas conjugações:
viajar (viajo, viajamos), sujar (sujaremos, sujara), arranjar (arranjará, arranjou).
canjica, jibóia, pajé
02. Também as palavras com as terminações em aje:
laje, traje, ultraje
03. Os verbos terminados em jar e suas conjugações:
viajar (viajo, viajamos), sujar (sujaremos, sujara), arranjar (arranjará, arranjou).
Ortografia G
01. Escrevem-se com "G" os substantivos terminados em -agem, -igem, -ugem:
Garagem, aragem, malandragem, barragem, miragem, agiotagem, massagem, viagem, contagem, origem, fuligem, vertigem, ferrugem, rabugem, lanugem. Exceção: pajem, lambujem.
02. Também grafam-se com "G" as palavras terminadas em -ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio:
Pedágio, contágio, estágio, régio, egrégio, colégio, prestígio, prodígio, litígio, relógio, refúgio, subterfúgio.
03. As palavras derivadas de outras que se grafam com a letra "G" também são grafadas com "G":
Massagista (de massagem), Vertiginoso (de vertigem), Ferruginoso (de ferrugem), Engessar (de gesso)
Garagem, aragem, malandragem, barragem, miragem, agiotagem, massagem, viagem, contagem, origem, fuligem, vertigem, ferrugem, rabugem, lanugem. Exceção: pajem, lambujem.
02. Também grafam-se com "G" as palavras terminadas em -ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio:
Pedágio, contágio, estágio, régio, egrégio, colégio, prestígio, prodígio, litígio, relógio, refúgio, subterfúgio.
03. As palavras derivadas de outras que se grafam com a letra "G" também são grafadas com "G":
Massagista (de massagem), Vertiginoso (de vertigem), Ferruginoso (de ferrugem), Engessar (de gesso)
04. As gramáticas não definem nenhuma regra específica para essas palavras que também são grafadas com a letra "G". Assim, preste bastante atenção a elas:
Algema, aborígine, agilidade, argila, angico, apogeu, auge, bege, bugiganga, cogitar, drágea, estrangeiro, faringe, gengiva, gengibre, gesto, geringonça, gibi, gilete, gíria, giz, hegemonia, herege, higiene, impingir, megera, monge, rabugento, rabugice, sargento, sugestão, viagem (substantivo), vagem, tangerina, tigela.
Algema, aborígine, agilidade, argila, angico, apogeu, auge, bege, bugiganga, cogitar, drágea, estrangeiro, faringe, gengiva, gengibre, gesto, geringonça, gibi, gilete, gíria, giz, hegemonia, herege, higiene, impingir, megera, monge, rabugento, rabugice, sargento, sugestão, viagem (substantivo), vagem, tangerina, tigela.
Assinar:
Comentários (Atom)